出題元 :講義中心

コメント :その４
大項目３問から２問選択。

１問：地球温暖化を示す根拠として示される折れ線グラフがあって、このグラフから地球温暖化の原因が特定できると結論付けて良いか悪いか？
その理由は？簡潔に１０行程度以内の文章で述べよ。

２問
・１ｍｌの溶液を９ｍｌの水で薄めたら、何％になるか？
・「この微生物は長さ３ミクロン」と表現することの何がよくないか？
など小さな問いが４問。
このあたりは、中間レポートと一部かぶっています。

３問
研究発表について
１枚のスライドに盛り込む量はどのくらいか？
など。

試験の内容は、中間レポートの中身とわりとかぶります。
細かいことは出ません。
特にむずかしい計算をせよ、化学式や公式を書け、装置名や学術名、発明者を述べよ、などは一切出てきません。
今回は、科目後半の応用例のあたりは出てきませんでした。
科学的な考え方とはそもそも何か？
あるいは科学者や技術者の活動を知るにはすぐれた科目だと思います。
読み物としてとらえてＴＶをひととおり見る(つまりテキストよりTV/DVD学習がおすすめ)と試験にも十分対応可能です。

コメント:その5

問１
地球の平均気温と温室効果（CO2とCH3）ガスとの関係を示したグラフを見て地球温暖化の原因が二酸化炭素であると断定して良いか貴方の意見を述べよ。

問2
（１）ある物質が溶けた水溶液1gに9gの水を足した。このときの水溶液の濃度は何％か？
（２）上記の操作をさらに6回繰り返した後の水溶液の濃度は何%か？
（３）0.0000001mをIS単位形で表記せよ。
（４）3ミクロンと表記されたものをこの講義において、おかしな点を挙げよ。

問３
口頭による発表の仕方について各設問において、どうしたら良いか答え、具体的に「こうならない様に注意する」とか、「こうなのでここに気をつける」など、例を挙げて説明せよ。
（１）持ち時間について
（２）スライドの枚数
（３）スライド1枚あたりの情報量（多いか少ないどちらが良いか）
（４）同じスライドの複数使用について

それぞれの回答が10行位に収まる程度で答えよ。